Le LPO Victor Anicet vous ouvre les portes de ses formations des métiers des Arts Appliqués, du Design et de la communication Multimédia les 17-18-21-22-23 Février 2022.
Auteur/autrice : lpovanicet
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Expo-Concours
« HUACO AUTORRETRATO »/ « HUACO-AUTO PORTRAIT » (2020-2021)
DN MADE Espace L1 et Graphisme L1
Dans le cadre des cours d’ESPAGNOL (Mme Medrano)
Plonger dans un vestige du passé pré-hispanique, les « Huaco – retratos » / « Huaco – portraits » moche , afin de se voir et se redécouvrir autrement.
Les « Huaco-retratos » /« Hauco- portraits » sont des pièces archéologiques de la culture pré-colombienne « Moche » ou « Mochica » du nord du Pérou, très exactement des bouteilles, des vases ou des jarres en céramique en forme de représentation d’un visage humain.
A partir de ces pièces archéologiques, l’artiste Péruvienne contemporaine, Susana Torres, questionne ses propres racines, ses origines et son identité en tant que Péruvienne ainsi que l’imaginaire (représentation de soi) des Péruviens, passé et présent confondus, à travers la production de ses « Huaco-autorretratos » / « Huaco- autoportraits ». Dans une dialogue inter-culturel, les étudiants de L1 DN MADE, ESPACE ET GRAPHISME produisent, à leur tour, leur propre « Huaco – autorretrato »/ « Huaco – autoportrait » en partant de leurs interrogations sur leur être au monde (racines, origines, identité) ; explorant l’image mentale et physique de soi non idéalisée, avec sa part de défauts, de dualités ou pluralités, de zones d’ombres… pratiquant à leur manière une sorte d’archéologie de la perception de soi (croyances, pensées, désirs, projets ou actions qui traversent ou modèlent la représentation de soi).
La question que les « Moches » posent à travers leurs « Huaco-portraits » , reprise à sa manière par l’artiste Péruvienne avec ses « Huaco- autorretratos » est, et restera, toujours d’actualité : « Qui suis-je? » en tant qu’individu, en tant que peuple.
Le travail de production finale, les dessins des « Huaco-autorretratos » / « Huaco-autoportraits ») est accompagné d’une présentation d’ensemble du concept de « Huaco – autorretratos » / « Huaco – autoportraits » (objet, contexte, inspiration) réalisée par un étudiant, puis d’une présentation et description de chaque étudiant expliquant son propre travail en espagnol dans un support audio (EO), d’une durée d’une minute. Le tout sera mis en ligne sur le site de l’établissement ainsi que sur les réseaux sociaux, suivi d’un vote.
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Semaine d’intégration
En cette rentrée 2020-2021 conditionnée par les nouvelles mesures sanitaires, Lycée Polyvalent Victor Anicet a choisi de proposer un retour à l’école autour d’ateliers théâtre, écriture de scénarios, infographie, EPS, etc…mais également d’activités de cohésion, de vivre ensemble et de convivialité pour des retrouvailles positives après plusieurs mois de grèves succédées par le COVID-19.
Cette semaine d’intégration a été ponctuée par une randonnée pour tous les élèves de seconde du lycée à la rivière du Carbet. Les étudiants ont également profité de cette semaine d’intégration autour d’activités artistiques liées à la ville de Saint-Pierre ainsi qu’un parrainage des secondes années de Licence Espace et Graphisme vers les premières années via un renforcement des équipes des 4 start-ups existantes. La fin de cette semaine s’est terminée par un atelier de dessin animé par les artistes Claude CAUQUIL et Mickaël CARUGE. Nous remercions à cette occasion la Mairie de Saint-Pierre, pour la mise à disposition gracieuse de la salle d’exposition de la Guinguette.
En images
Direction la rivière du Carbet ! 
Vue sur la forêt tropicale du Carbet 
Petit briefing 
l’équipe pédagogique en surveillance 
Mr NISAS Proviseur entouré de ses enseignants et agents 
La récompense au bout ! Hola ! 
Panorama du camp de dessin 
M. CAUQUIL sur le portrait 
M. CAUQUIL sur le portrait 
Mickael CARUGE dirigeant une étudiante sur son travail de croquis 
Les conseils sur le vif 
Point de vue de la baie depuis la Guinguette de Saint-Pierre 
Les étudiants posent pour les autres qui les croquent 
Les étudiants travaillant sur le portrait 
M. CAUQUIL sur les proportions anatomiques 
le camp de dessin 
Travail des proportions au fusain 
Mme SOLITUDE conseillant les étudiants 
Mme CLEMENT avec son portrait de Mme CARADO 
Les étudiantes en production 
M. CAUQUIL et M. KIN-FOO en pleine discussion 
la start-up ID Community qui pose. 
Voilà !
Retrouvez les livrets de l’étudiant des mentions DN MADe Graphisme et DN MADe Espace consultables et partageables réalisés par nos étudiants Chloé PALCY et Anthony AGAT de DN MADe Graphisme.
Cliquez sur le livret que vous désirez visionner :
Travaux des étudiants de DN MADe Espace & Graphisme sur la thématique du confinement.
BAZILE Daily 
NOBOURG Josiane 
JOUVET Amandine 
LOUIS-THERESE Anne-Laure 
BRUCTER Arnaud 
BRUCTER Arnaud 
BRUCTER Arnaud 
BRUCTER Arnaud 
GEROFFROY Mathias 
GEROFFROY Mathias 
GEROFFROY Mathias 
MIRAM-MARTHE-ROSE Johanna 
CISSOKO Kilyan 
LAMOTTE Kiéran 
DAVILA Leïla 
MARIE-ROSE dite CETOUTE Mallory 
OBERLAND Naomie 
OBERLAND Naomie 
OBERLAND Naomie 
OBERLAND Naomie 
OBERLAND Naomie 
VITELLIUS Oriane 
PIVERT Priscilia 
PIVERT Priscilia 
PIVERT Priscilia 
NALLAMOUTOU Sarah 
NALLAMOUTOU Sarah 
NALLAMOUTOU Sarah 
FAROUIL Shanaya 
FAROUIL Shanaya 
BRUNEAU Sowana 
JUPITER Mahély 
COURLA Samyra
La crise sanitaire à laquelle nous faisons face s’est imposée à tous de façon frontale, parfois même brutale. Elle a affecté nos vies, nos modes de fonctionnement et de pensée. Assujettis à un confinement, notre vie s’est déroulée pendant des mois à huis clos. La distanciation sociale nous a confrontés, malgré la présence de nos proches, à des questionnements personnels. Dans un souci de continuité pédagogique, j’ai demandé à mes élèves de Terminale et Première Bac Pro AMA MARVI (Artisanat et Métiers d’Art option Marchandisage Visuel) de s’exprimer individuellement sur la thématique du « confinement ». Comment les élèves ont-ils vécu cette réalité ? L’idée de saisir leurs perceptions m’a semblé intéressante. Les maux ont pris forme dans des compositions graphiques. Ce fut pour certains l’occasion d’exprimer leurs angoisses, leurs doutes, colère ou ennui. D’autres travaux exhalent une vision plus légère et sont le témoin d’un détachement conscient ou pas, enfin d’autres confinent à un besoin d’évasion face à l’étrangeté de ce que fût (est) notre quotidien… Je vous invite à présent à découvrir les travaux numériques (en majorité) de mes élèves sur la question du « confinement ».
Mme Morazé, Professeur d’infographie.
Ambrine Axmann 
Shana Germanicus 
Allan Famibelle 
Lilian Ibo 
Leïlou Paderna 
Jordan Janvion 
Jordan Janvion 2 
Gressonne 
Ezza Belleaux 
Erwann Mormin
Bonjour Madame, Monsieur,
Le LPO VICTOR ANICET (Lycée Polyvalent du Numérique, du Design et des Arts Appliqués de Martinique) vous invite à participer à sa JPO Virtuelle (Journée Portes Ouvertes), le mercredi 27 mai 2020.
Cet événement a été organisé pour les élèves de 3ème du Nord de la Martinique intéressés (ainsi qu’à leurs parents). L’action se déroulera sur la plateforme Classe Virtuelle du CNED selon des horaires ci-dessous (accessible également via un smartphone).
Le lien de la classe virtuelle sera communiqué directement par les établissements scolaires concernés.
Les Rendez-vous avec les professeurs et des élèves présentant leur section auront lieu le mercredi 27 mai 2020 selon les horaires ci-dessous:
– 8h à 9h section Technologique STD2A (Sciences et Techniques du Design et des Arts Appliqués) et seconde option Création Culture Design
– 9h30 à 10h30 spécialité NSI (Numérique et Sciences Informatiques) de la 1ère et Terminale Générale
– 11h à 12h section BAC PRO AMA MARVI (Artisanat et Métiers d’Arts option Marchandisage Visuel)
– 14h à 15h section BAC PRO AMA CVPM (Artisanat et Métiers d’Arts option Communication Visuelle Pluri Médias)
– 15h30 à 16h30 section CAP SIDEG (Signalétique et Décors Graphiques)
Chaque formation aura un salon dédié sur la classe virtuelle, vous pourrez ainsi vous diriger vers les formations qui vous intéressent.